Principal politică, drept și guvern

James B. Conant Educator și om de știință american

James B. Conant Educator și om de știință american
James B. Conant Educator și om de știință american
Anonim

James B. Conant, integral James Bryant Conant, (născut la 26 martie 1893, Dorchester, Mass., SUA - a murit la 11 februarie 1978, Hanovra, NH), educator și om de știință american, președinte al Universității Harvard și înalt al SUA comisar pentru vestul Germaniei după al doilea război mondial.

Conant a primit AB și doctorat. (1916) de la Harvard și, după ce a stat un an în divizia de cercetare a serviciului de război chimic în timpul Primului Război Mondial, s-a întors la Harvard ca instructor în chimie. El a câștigat recunoașterea ca strălucit chimist de cercetare, devenind președinte de departament până la vârsta de 38 de ani. S-a specializat în cercetarea radicalilor liberi, structura chimică a clorofilei și studiul cantitativ al reacțiilor organice.

În 1933, Conant a fost ales președinte la Harvard. În calitate de președinte, a condus universitatea spre o lărgire a machiajului social și geografic al corpurilor studențești ale colegiului universitar și a școlilor profesionale. Un avocat al ajutorului pentru aliați încă de la sfârșitul anilor 1930, Conant a devenit o figură centrală în organizarea științei americane pentru cel de-al Doilea Război Mondial, inclusiv dezvoltarea bombei atomice. După război, a ocupat funcția de consilier senior al Fundației Naționale a Științei și a Comisiei pentru Energie Atomică. În 1953 a fost numit înalt comisar american pentru vestul Germaniei și în 1955 ambasador. A devenit cunoscut ca un apărător al spiritului democratic în noua Germanie. Revenind în Statele Unite în 1957, el a preluat un interes anterior pentru educația publică și a realizat studii despre liceul cuprinzător și liceul superior.

Publicațiile lui Conant includ două manuale, Chimie practică, scrise cu NH Black (1920) și Chemistry of Organic Composts (1933). El a avut un succes deosebit în a scrie despre știință pentru persoana fără pregătire științifică, ca în „Înțelegerea științei” (1947). Printre cărțile sale despre politica educațională se numără Educația și libertatea (1953), The American High School Today (1959), Slums and Suburbs (1961) și The Education of American Teachers (1963). Autobiografia sa, My Many Lives, a fost publicată în 1970.