Principal sănătate și medicamente

Procesul cognitiv de abstractizare

Procesul cognitiv de abstractizare
Procesul cognitiv de abstractizare

Video: TeleŞcoala: Psihologie clasa a XII-a - Procese psihice senzoriale şi Procese cognitive superioare 2024, Septembrie

Video: TeleŞcoala: Psihologie clasa a XII-a - Procese psihice senzoriale şi Procese cognitive superioare 2024, Septembrie
Anonim

Abstracția, procesul cognitiv de izolare sau „abstractizare”, o caracteristică comună sau relație observată într-o serie de lucruri sau produsul unui astfel de proces. Proprietatea conductivității electrice, de exemplu, este abstractizată de observațiile corpurilor care permit circulația electrică prin ele; în mod similar, observațiile de perechi de linii în care o linie este mai lungă decât cealaltă pot genera relația de „a fi mai lung decât”.

fundamentele matematicii: Abstracția în matematică

O tendință recentă în dezvoltarea matematicii a fost procesul treptat de abstractizare. Matematicianul norvegian Niels Henrik

Ceea ce este abstractizat - adică abstractizarea sau abstractum - este uneori considerat a fi un concept (sau „idee abstractă”) și nu o proprietate sau o relație. Ce punct de vedere este tratat în această problemă depinde în parte de opinia pe care o deține problema generală a universalelor (entitățile folosite pentru a explica ce înseamnă pentru lucruri individuale să partajeze o caracteristică, un atribut sau o calitate sau să se încadreze sub același tip sau natural drăguț).

Abstractul ca adjectiv este contrastat cu concret prin faptul că, în timp ce cel din urmă se referă la un lucru anume, primul se referă la un fel sau caracter general, în temeiul căruia se întâmplă lucrul particular - adică „instanța”. Astfel, războiul este abstract, dar primul război mondial este concret; circularitatea este abstractă, dar monedele, farfuriile pentru cină și alte obiecte circulare speciale sunt concrete. Termenul abstract este uneori folosit pentru a face referire la lucruri care nu sunt localizate în spațiu sau timp; în acest sens, se poate spune că numere, proprietăți, seturi, propoziții și chiar fapte sunt abstracte, în timp ce obiectele și evenimentele fizice individuale sunt concrete. Capacitatea de a face și de a folosi abstracții este considerată a fi esențială pentru funcțiile cognitive superioare, cum ar fi formarea de judecăți, învățarea din experiență și efectuarea de inferențe.